Assessing and Enhancing Emotional Intelligence among Nigerian Librarians

2026-08-30T05:53:52+00:00

ABSTRACT: The democratization process in Nigeria has been dismally slow owing to issue of leadership in Nigeria, especially among the librarians. Researchers have attributed this prevalent tendency of the Nigerian librarians not being able to manage library failures and successes to inadequacies of emotional intelligence requisite for career progression and professional self-actualization. There is dearth of research in the area of assessing and enhancing emotional intelligence among Nigerian librarians. Attempts made to uncover related studies in this area have proved abortive. It is anticipated that the position of this paper will provide baseline information for research as to how emotional intelligence affects leadership styles in the library organisation. By using the qualitative approaches and literature review, this study tries to elaborate key concepts of leadership and its relationship with the Nigerian librarians, such as: Concept of Emotional Intelligence; Emotional Intelligence and Leadership; Leadership and Leadership Style; the Transformational-Transactional Leadership Style Theory by J.M. Burns was Used to Explain the Concept of Leadership Style; and Relevance of J.M. Burns Theory to this Study.

KEY WORD: Assessing; Enhancing; Emotional Intelligence; Nigerian Librarians.

ABSTRAKSI: “Menilai dan Meningkatkan Kecerdasan Emosional diantara Pustakawan Nigeria”. Proses demokratisasi di Nigeria berjalan sangat lambat karena isu kepemimpinan di Nigeria, khususnya di kalangan pustakawan. Para peneliti telah mengaitkan kecenderungan umum dari pustakawan Nigeria yang tidak mampu mengelola kegagalan dan keberhasilan perpustakaan ini dengan ketidakcukupan kecerdasan emosional yang diperlukan untuk kemajuan karier dan aktualisasi diri profesional. Ada kelangkaan penelitian di bidang menilai dan meningkatkan kecerdasan emosional diantara pustakawan Nigeria. Upaya yang dilakukan untuk mengungkap studi terkait di bidang ini terbukti gagal. Posisi makalah ini diantisipasi akan memberikan informasi dasar untuk penelitian tentang bagaimana kecerdasan emosional mempengaruhi gaya kepemimpinan dalam organisasi perpustakaan. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan kajian pustaka, penelitian ini mencoba menguraikan konsep-konsep kunci kepemimpinan dan hubungannya dengan pustakawan Nigeria, seperti: Konsep Kecerdasan Emosional; Kecerdasan Emosional dan Kepemimpinan; Kepemimpinan dan Gaya Kepemimpinan; Teori Gaya Kepemimpinan Transformasional-Transaksional oleh J.M. Burns Digunakan untuk Menjelaskan Konsep Gaya Kepemimpinan; serta Relevansi Teori J.M. Burns dengan Studi ini.

Integrasi Nilai-nilai Kearifan Lokal dalam Pembelajaran Kewirausahaan di SMK Negeri 10 Kota Bandung

2026-08-30T06:01:01+00:00

ABSTRAKSI: Pembelajaran berbasis kearifan lokal Sunda memiliki keunggulan tersendiri, karena dapat memanfaatkan kultur masyarakat Sunda untuk diintegrasikan dengan pembelajaran. “Babasan” dan “Paribasa” merupakan bagian dari nilai-nilai kearifan lokal, yang merupakan suatu tradisi lisan yang berkembang seiring tumbuh-kembangnya masyarakat Sunda. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan naturalistik kualitatif, yang mengacu pada kondisi lingkungan alamiah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat nilai-nilai kearifan lokal yang terkandung dalam “Pupuh Sekar Ageung”, yang disebut dengan KSAD (Kinanti, Sinom, Asmarandana, dan Dangdanggula). Karakter yang muncul dalam “Pupuh” tersebut selaras dengan karakteristik kewirausahaan, yakni: bekerja keras, kreatif, mandiri, dan jujur; sedangkan dalam “Babahasan” dan “Paribasa” terdapat nilai-nilai kearifan lokal yang selaras dengan sikap-sikap kewirausahaan. Dengan terciptanya pembelajaran yang terintegrasi dengan nilai-nilai kearifan lokal, maka siswa mampu bersaing di era globalisasi tanpa melupakan akar budayanya sendiri.

KATA KUNCI: Integrasi Nilai-nilai; Kearifan Lokal Sunda; Pembelajaran Kewirausahaan.

ABSTRACT: “The Integration of Local Wisdom Values in the Entrepreneurship Learning in Public Vocational High School 10 of Bandung City”. Sundanese local wisdom-based learning has its own advantages, because it can take advantage of Sundanese culture to be integrated with learning. “Babasan” (Adage) and “Paribasa” (Proverb) are part of local wisdom values, which are an oral tradition that develops along with the development of Sundanese society. The method used is descriptive method with a qualitative naturalistic approach, which refers to natural environmental conditions. The results showed that there were local wisdom values contained in “Pupuh Sekar Ageung” (Great Flower Song), which was called the KSAD (Kinanti, Sinom, Asmarandana, and Dangdanggula). The characters that appear in the “Pupuh” (Song) are in line with entrepreneurial characteristics, namely: working hard, being creative, independent, and honest; while in “Babahasan” and “Paribasa”, there are local wisdom values that are consistent with entrepreneurial attitudes. With the creation of integrated learning with local wisdom values, students are able to compete in the globalization era without forgetting their own cultural roots.

KEY WORD: Integration of Values; Sundanese Local Culture; Entrepreneurship Learning.

MIMBAR PENDIDIKAN

Assessing and Enhancing Emotional Intelligence among Nigerian Librarians

Integrasi Nilai-nilai Kearifan Lokal dalam Pembelajaran Kewirausahaan di SMK Negeri 10 Kota Bandung