Pendidikan sebagai Asas Pengukuhan dan Pelestarian Konsep MIB (Melayu Islam Beraja) di Negara Brunei Darussalam

Abstract

ABSTRAKSI: Artikel ini membicarakan pendidikan sebagai asas untuk pengukuhkan dan pelestarian konsep MIB (Melayu Islam Beraja), yang memang jelas terdapat pada pendidikan Islam dan umum. Penyelidikan mengguna-pakai kaedah sejarah, pendekatan kualitatif, dan sorotan literature. Dapatan menunjukkan bahawa ketiga-tiga kompenan dalam konsep MIB telah wujud dan tergabung erat dalam sistem pendidikan Negara Brunei Darussalam. Pengukuhan “Melayu” boleh dilihat apabila pendidikan Islam diajarkan dalam Bahasa Melayu dengan menggunakan Tulisan Jawi. Dalam pendidikan umum pula, Bahasa Melayu diajarkan sebagai satu mata pelajaran. Selain itu mata pelajaran Bahasa Melayu dan MIB wajib diambil dan lulus kepada semua pelajar. Sementara itu, pengukuhan “Islam” boleh dilihat apabila matlamat pendidikan Islam dari Sekolah Rendah hingga ke peringkat Universiti agar para pelajar memperolehi pengetahuan ugama dengan baik. Mereka juga akan menjadi punggur kekuatan Islam dalam masyarakat Brunei, apabila dalam kalangan mereka berhasil memiliki kepakaran dalam bidang ugama. Akhir sekali, dari segi pengukuhan “Raja” boleh dilihat apabila penubuhan pendidikan Islam dan umum memang atas insiatif dan perancangan Raja atau Sultan. Dengan itu jelaslah, samada pendidikan Islam mahupun pendidikan umum telah menyatukan dan mempersepadukan komponen-komponen dalam konsep MIB hingga mampu menyumbang kepada pengukuhan, pelestarian, keharmonian, kesejahteraan, dan keselamatan Negara Brunei Darussalam.
KATA KUNCI: Pendidikan; Asas Pengukuhan dan Pelestarian; Konsep Melayu Islam Beraja; Negara Brunei Darussalam. 

ABSTRACT: “Education as the Foundation for Strengthening and Preserving the MIB (Malay Islamic Monarchy) Concept in Brunei Darussalam”. This article discusses education as the foundation for strengthening and preserving the MIB (Malay Islamic Monarchy) concept, a role clearly evident in both Islamic and general education. The research employs the historical method, a qualitative approach, and a literature review. The findings demonstrate that the three components of the MIB concept are present and closely integrated within Brunei Darussalam’s education system. The strengthening of the "Malay" component is evident when Islamic education is taught in the Malay language using the Jawi script, while in general education, it is taught as a specific subject; furthermore, Malay Language and MIB are compulsory subjects that all students must take and pass. The strengthening of the "Islamic" component is seen in the objective of Islamic education—spanning from primary school to university—to ensure students acquire sound religious knowledge; these students subsequently become pillars of Islamic strength within Bruneian society as they develop expertise in religious fields. Finally, the strengthening of the "Monarchy" component is demonstrated by the fact that the establishment of both Islamic and general education systems was driven by the initiative and planning of the King (Sultan). Thus, it is clear that both Islamic and general education have united and integrated the components of the MIB concept, thereby contributing to the strengthening, preservation, harmony, well-being, and security of Brunei Darussalam.
KEY WORD: Education; Foundation for Strengthening and Preservation; Malay Islamic Monarchy Concept; Brunei Darussalam.

===

About the Authors: Prof. Dr. Asbol Mail, Prof. Dr. Brahim Tengah, dan Dr. Tassim Abu Bakar ialah Pensyarah di APB UBD (Akademi Pengajian Brunei, Universiti Brunei Darussalam), Bandar Seri Begawan, Negara Brunei Darussalam. Dr. Andi Suwirta dan Prof. Dr. Leli Yulifar ialah Pensyarah di Program Studi Pendidikan Sejarah FPIPS UPI (Fakulti Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Universiti Pendidikan Indonesia), Bandung, Jawa Barat, Indonesia. Emel Penulis: asbol.mail@ubd.edu.bn

Suggested Citation: Mail, Asbol et al. [Brahim Tengah, Tassim Abu Bakar, Andi Suwirta & Leli Yulifar]. (2026). “Pendidikan sebagai Asas Pengukuhan dan Pelestarian Konsep MIB (Melayu Islam Beraja) di Negara Brunei Darussalam” in MIMBAR PENDIDIKAN: Jurnal Indonesia untuk Kajian Pendidikan, Volume 11(2), September, pp.49-70. Bandung, Indonesia: MINDAMAS (Minda Masagi Suci) Foundation and ASPENSI (International Association for Historians and History Educators) in Bandung, West Java, Indonesia with ISSN 2527-3868 (print) and 2503-457X (online).

Article Timeline: Accepted (July 27, 2026); Revised (August 25, 2026); and Published (September 30, 2026).